Acertadamente la educación en México siempre ha implicado un problema muy grave, las repercusiones son muchas y se manifiestan de distintas formas, por un lado como lo mencionó Bianca anteriormente, en el ensayo “Rápido a ninguna parte (II)” escrito por Elizabeth Flores Rodríguez se muestra el desinterés de los jóvenes y no tan jóvenes por el hábito o la pasión de leer, actualmente viviendo en un mundo globalizado como el nuestro, con la tecnología al alcance de nuestras manos y el estrés provocado por las actividades diarias, poco ánimo les queda a muchos de tomarse unos minutos para leer un libro.
Recuerdo aún aquellos tiempos de secundaria, donde las clases tradicionales eran escuchar el discurso del maestro, apoyarnos con libros de texto, hacer ejercicios en clase y llevarnos tarea a nuestras casas. Aun en la preparatoria muchos maestros seguían esta línea de enseñanza, fueron contadas las ocasiones en las que un profesor se apoyo con una presentación multimedia…. ¿multimedia?, incluso ese término sonaba raro para muchos en el 2000, incluyéndome.
Al llegar a la Universidad fue cuando comencé a familiarizarme con éste término, la mayoría de los maestros ya no te pedían una lámina en papel bond para tu exposición, eso había quedado atrás, ahora todos sin excepción querían ver el trabajo plasmado en una presentación powerpoint.
Actualmente en muchas escuelas privadas, incluso en algunas oficiales, ya desde la primaria, las clases se apoyan con estas presentaciones multimedia, por lo que se incrementa esta interacción humano-tecnología, lo que en resumen da como resultado que los jóvenes salgan cada vez más preparados y con mayores conocimientos y dominio de la tecnología.
Pero no todo lo que nos deja la tecnología son beneficios y facilidades; retomando el tema del hábito por la lectura, en muchas ocasiones y como lo menciona el artículo de Elizabeth Flores, preferimos buscar en la Internet el resumen de un libro, ha adquirir el libro (lo que implica un gasto económico) y leerlo hasta el final.
En este caso, Internet también se vuelve un arma de dos filos, ¿nos beneficia y nos hace la vida más fácil? Sí, ¿nos crea desinterés y nos sumerge en un mundo cada vez más superficial? También. El problema aquí es saber utilizar la tecnología adecuadamente, sin abusar de las facilidades que nos brinda, para no dejar de hacer las cosas por nosotros mismos, para no dejar de leer esa novela que nos dejaron en la escuela o para no dejar de consultar los libros de la biblioteca para una investigación.
Multimedia, blogs, internet, html, e-mail, todos éstos términos van de la mano, y definitivamente tener el dominio y conocimiento de ellos actualmente es de gran ayuda y no solo hablando profesionalmente ya que también para la vida cotidiana se han vuelto indispensables.
La educación por ese lado, se ha visto ampliamente beneficiada con el uso de éstas herramientas, lo malo es que no todos pueden tener acceso a éstas nuevas tecnologías. Lo que implica rezagos (mayoría) vs. avance (minoría), que en un futuro se ve reflejado en profesionistas sin empleo ó en puestos muy bajos, mientras que unos cuantos obtienen un mejor empleo.
Recuerdo aún aquellos tiempos de secundaria, donde las clases tradicionales eran escuchar el discurso del maestro, apoyarnos con libros de texto, hacer ejercicios en clase y llevarnos tarea a nuestras casas. Aun en la preparatoria muchos maestros seguían esta línea de enseñanza, fueron contadas las ocasiones en las que un profesor se apoyo con una presentación multimedia…. ¿multimedia?, incluso ese término sonaba raro para muchos en el 2000, incluyéndome.
Al llegar a la Universidad fue cuando comencé a familiarizarme con éste término, la mayoría de los maestros ya no te pedían una lámina en papel bond para tu exposición, eso había quedado atrás, ahora todos sin excepción querían ver el trabajo plasmado en una presentación powerpoint.
Actualmente en muchas escuelas privadas, incluso en algunas oficiales, ya desde la primaria, las clases se apoyan con estas presentaciones multimedia, por lo que se incrementa esta interacción humano-tecnología, lo que en resumen da como resultado que los jóvenes salgan cada vez más preparados y con mayores conocimientos y dominio de la tecnología.
Pero no todo lo que nos deja la tecnología son beneficios y facilidades; retomando el tema del hábito por la lectura, en muchas ocasiones y como lo menciona el artículo de Elizabeth Flores, preferimos buscar en la Internet el resumen de un libro, ha adquirir el libro (lo que implica un gasto económico) y leerlo hasta el final.
En este caso, Internet también se vuelve un arma de dos filos, ¿nos beneficia y nos hace la vida más fácil? Sí, ¿nos crea desinterés y nos sumerge en un mundo cada vez más superficial? También. El problema aquí es saber utilizar la tecnología adecuadamente, sin abusar de las facilidades que nos brinda, para no dejar de hacer las cosas por nosotros mismos, para no dejar de leer esa novela que nos dejaron en la escuela o para no dejar de consultar los libros de la biblioteca para una investigación.
Multimedia, blogs, internet, html, e-mail, todos éstos términos van de la mano, y definitivamente tener el dominio y conocimiento de ellos actualmente es de gran ayuda y no solo hablando profesionalmente ya que también para la vida cotidiana se han vuelto indispensables.
La educación por ese lado, se ha visto ampliamente beneficiada con el uso de éstas herramientas, lo malo es que no todos pueden tener acceso a éstas nuevas tecnologías. Lo que implica rezagos (mayoría) vs. avance (minoría), que en un futuro se ve reflejado en profesionistas sin empleo ó en puestos muy bajos, mientras que unos cuantos obtienen un mejor empleo.
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